奉献是教师人生的主旋律
2019-01-18 14:53:46  来源:宁德文明网  责任编辑:廖诗朝  

游凤珠是柘荣县城郊中心校一名普通的人民教师,立足本职,爱岗敬业,日复一日,年复一年,一如既往的积极学习,忘我工作。

从教30多年来,她一心扑在教育工作上,家庭虽然经历了接二连三的变故,一个女儿重疾,一个女儿不幸夭折,但她对教育事业的一腔忠诚、对学生的热爱却永远没有动摇过,改变过。

一、噩运连连 ,我心育人依旧

在城郊中心校的几年里,真是祸不单行,不幸的事接二连三。90年8月下旬的一天,爱人突遇车祸脾脏破裂,住进了医院。病床上躺着的是在抢救的丈夫,家里落下的无人照看的痴呆女儿,学校教室里是一双双渴望的眼睛……她把爱的杠杆自然倾向了学生,每天往返于学校、医院和家中,没有向学校请过一天假,没有落下一节课。

老天总爱作弄人,没过多久,一个巨大的不幸又突降她头上。大女儿患脑膜炎因她忙于毕业班教学,没有及时送医院治疗错过了治疗期,加上医生的误诊,造成癫痫和痴呆。经计生部门批准,1990年她生育了第二胎,夫妻俩又有了一个活泼可爱的二女儿,谁料想“欢声未止哀声起”!1992年4月30日,她作为学校的骨干教师被派往福鼎听课学习,她将小女儿放在家中让她爷爷看管,不料从三楼摔下,致颅脑破裂当场死亡。这对她无异是晴天霹雳,致命一击。她真无法接受这个残酷的事实;大女儿由于工作忙,耽误了她,造成终生遗憾,而二女儿却也是由于自己的工作断送了她。人生悲剧莫过于此。随后身患癌症的公爹也因思念孙女和自责加速病化,抱恨终身,撒手人寰。虽然不幸接连降临,她并没有因此倒下,她的心还是挂在教学工作上,还是忘不了她的学生。小女儿走后第三天,她处理完后事后,就拖着疲惫的身体走进课堂。五十多双眼睛惊奇地看着她憔悴的面容,从学生的脸上她看出了感动和敬意。她想:“孩子走了这是不争的事实,可班上五十几位学生不能因为她而耽误学业。课一忙,还可以排遣心中的悲痛,她把所有的母爱都倾注在学生身上。

2004年,又是4月30日这一天,灾难再一次降临,大女儿癫痫突发,摔倒在炽热的灰堆里,全身60%面积严重烧伤,深度达3度以上,生命垂危,可怜而不幸的女儿,幼时误诊落下残疾,现在又烧成这样,怎不令她这个做母亲心如刀绞。在抢救和住院的120多天里,她学校、家里和医院三处奔忙,但教学工作仍一天没落下!

二、培优转差,寄托慈母情怀

有一位教育家说:“教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。“没有爱就没有教育,老师的爱是镜子,老师的爱是阳光,它能激励学生的学习,帮助学生认识自我,建立自信,激发其内在的发展的动力。她认为,作为教师,面临的常常不是一两个有差异的学生,而是一个群体的有特性的学生。当教师的“苦干”无法满足教学需求时,她们就要研究探索一条新道路,让爱的阳光洒到每个孩子的心田,用爱的和弦,奏出美丽的乐章。

城郊中心校是一所城乡结合部的小学,后进生多,有的学习赶不上,有的思想散漫,产生厌学思想,针对这一情况,她除了精心备好课,上好每一节课外,更注重因材施教,个别辅导。课余时间她经常把“学困生”叫到家中,从基础补起,不断鼓励他们树立学习信心。曾有一个晚上她把几个住校生叫到家中辅导,竟忘了照顾大女儿。等到第二天早上,才在一辆小四轮车车厢里找到了睡得正香的傻女儿。“功夫不负有心人”,许多基础差的学生,经过一两年多的努力,成绩均大幅度提高。有一个叫袁济斌的学生,入学时各科成绩都不及格,经过她的耐心教育,毕业时各科成绩都很优秀;九五届学生陆雄,入学时语数总成绩才56分,经过两年的精心辅导,补差,成绩迅速提高,当年在全国“九章杯”数学竞赛中,脱颖而出,取得了第三名。

2002届有个叫吴强的男生,在初小校和实小五年级念了2年,初考成绩语文43分,数学20分,同年的秋季,他父母再三请求插入她的班级,看到他散漫的表现,她真的有点担心,但又不忍心让这样一个小孩失学,勉强收下了。她把他列入后进生转化的名单,利用开学初的第一个星期日进行家访,了解到他是加里的独苗,父母不识字,对他百般溺爱,一味放纵,养成了散漫、不爱学习的习惯。从以前教过他的教师口中得知,他学习不专心,作业多数没有完成且经常逃课。为此,她从各方面给以特殊的“护理”,沟通感情开始,帮助他树立信心,在同学间她要求互尊互重,互帮互助,还在班上特别成立了个“爱心小组”,帮助他进步,课间同学们组织活动时就邀请他参加,一起游戏、打球……在全班同学的热情帮助下,他开始变了,不再逃课了,且能合群相处。经过一年的努力,吴强以优异的成绩被柘荣三中录取。30多年来,经她转化的后进生不计其数,她深知,转化后进生工作并不能在短时间内“立竿见影”,要“慢火细炖”,持之以恒,只要用爱的甘露勤于浇灌,“病苗”、“残苗”一样会成长为“参天大树”。的确,作为一名人民教师,就必须拥有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,拥有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。

三、孜孜以求,走在课改前列

“谦受益,满招损”,作为一名普通教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上她认真备课、认真上课开动脑筋.钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢.同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。她勤于学习,精于业务。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名普通的老教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,花时间去钻研新《课标》,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,积极参加学校开展的数学课题《数学生活化》研究,她深深地热爱她的事业,她将终身奉献给教育事业,无怨、无悔。

30多年的教育生涯,她一个普通的山村女教师,没有做出惊天动地的事业,却凭着坚忍克服许多难以想象的艰难,以一个母亲和教师的良知呵护着每一位学生做着她该做的一切。本人也多次受到上级有关部门的表彰:1983年被评为“县三八红旗手”;85年被评为优秀教师,1991年被评为“乡先进教师”,获得教学质量优胜奖;1992年被评为“转差能手”,获得教学质量优胜奖;1995年被评为省先进工作者、乡优秀辅导员;2000年被评为乡先进教师;2003年度被评为“科技教育先进教师”;2004被评为“优秀辅导员”;2007年被为“乡先进教师”;2008年被评为宁德市“乐教之星”;2009年被评为全国优秀教师。2010年被评为乡先进教师,2011年被评为优秀班主任。

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